1岁和6岁时的屏幕时间与持久的学习和记忆效果相关

根据发表在《世界儿科杂志》（World Journal of Pediatrics）上的一项最新长期追踪研究，儿童早期接触屏幕的时间不仅会对后期的学业表现产生影响，其“接触的年龄阶段”更占据了关键地位。研究人员发现，婴儿期（1岁）以及即将进入学校的阶段（6岁），可能是屏幕使用对儿童未来学习能力和工作记忆产生影响的两个敏感窗口期。 阅读全文